Психологическая диагностика в ДОУ является важной частью образовательной деятельности. Она позволяет выявить особенности ребёнка, ориентируясь на которые педагог будет проектировать образовательную деятельность.
Цель диагностической деятельности педагога-психолога ДОУ:
- Получение полных информативных данных об индивидуальных особенностях психического развития детей (они необходимы при разработке индивидуальных образовательных маршрутов воспитанников).
- Выявление индивидуальных особенностей и проблем участников воспитательно-образовательного процесса.
Проводя психологическую диагностику, педагог-психолог способствует реализации личностно-ориентированного подхода при проектировании деятельности, индивидуализации учебного процесса, учёта в образовательной деятельности специфики индивидуального развития ребёнка. Кроме того, результаты психологической диагностики позволяют сделать вывод об эффективности созданных в ДОО благоприятных условий для удовлетворения образовательных потребностей детей, обусловленных как их возрастными особенностями, так и спецификой индивидуального развития. Диагностическая деятельность педагога-психолога осуществляется в ходе диагностических, развивающих и психопрофилактических занятий, проводимых педагогом-психологом в соответствии с перспективным планом работы на учебный год, а также в ходе наблюдений за детьми в свободной деятельности и в режимных моментах.