В возрасте 2 – 3 лет малыш еще не может управлять собой по собственному желанию, его поведение носит непроизвольный характер. Он очень эмоционален, однако его эмоции непостоянны, его легко отвлечь, переключить с одного эмоционального состояния на другое. 

    Теперь ребенку уже нужно объяснять правила поведения, да он и сам стремится быть хорошим и во всем походить на вас. Постоянно следите за тем, чтобы ваши слова не расходились с вашими поступками. Ребенок все видит, все слышит, все запоминает и подражает вам в каждой мелочи.

    На третьем году ребенок может самостоятельно одеться, раздеться, умыться; рисовать карандашом,  застегивать пуговицы, есть аккуратно и пользоваться столовыми приборами.
    Третий год в жизни ребенка называют кризисным (кризис 3 лет), так как он является переломным с точки зрения осознания ребенком себя как личности. Он сознательно говорит "Я": "Я не хочу, я не буду!" Малыш становится иногда упрямым. Часто это происходит оттого, что его не поняли, оскорбили, унизили. Нельзя в этом возрасте шлепать ребенка, так как он становится обидчивым. Теперь ребенку нужно все разъяснять. 

Что должен уметь ребенок 2 – 3 лет

Развитие речи

• понимать короткий рассказ (без показа действий) о знакомых событиях; отвечать на вопросы об этих событиях; 
• выполнять до 3 поручений (возьми, отнеси, положи); 
• называть детали лица (губы, зубки, язык, лоб, ушки, щёки и др.) и тела (руки, ноги, спина и др.); 
• использовать предложения из 2-3 слов;
• употреблять в речи прилагательные, местоимения, предлоги; 
• называть предметы по картинкам;
• говорить «до свидания», «пока», «спасибо», «здравствуй».

Сенсорное развитие

• соотносить объемную геометрическую фигуру с плоскостным изображением, накладывать на образец; 
• группировать предметы по форме (круги, квадраты, треугольники);
• выделять величину предмета в сравнении (большой, поменьше, маленький); 
• различать 3-4 цвета, подбирать цвета по образцу, называть их;
• различать качества предмета: тяжелый – легкий; мягкий – твердый;
• учить различать температуру: холодный – теплый.

Развитие бытовых навыков

• есть аккуратно, не обливаясь; 
• при умывании тереть ладони, части лица, вытираться полотенцем, носовым платком;
• самостоятельно одеваться (натягивать носочки, шапку, обуваться); 
• частично раздеваться;
• складывать на место одежду, обувь, посуду, игрушки;
• регулирует отправление физиологических потребностей.